美本申請(qǐng)規(guī)劃為什么說(shuō)要從9年級(jí)規(guī)劃,？

美本留學(xué)申請(qǐng)，我們常把“早規(guī)劃”掛在嘴邊,。那么多早規(guī)劃算早?開(kāi)始進(jìn)入美本規(guī)劃時(shí)又該如何合理安排時(shí)間?早規(guī)劃的優(yōu)勢(shì)又有哪些?美本申請(qǐng)規(guī)劃為什么說(shuō)要從9年級(jí)規(guī)劃,？

在美本申請(qǐng)規(guī)劃時(shí)，不少家長(zhǎng)會(huì)帶著疑惑：

“高一開(kāi)始規(guī)劃算早嗎?為什么有的家長(zhǎng)會(huì)在初中就開(kāi)始進(jìn)行美本規(guī)劃呢?”

”太早的進(jìn)入規(guī)劃會(huì)不會(huì)讓孩子有過(guò)多的壓力?”

“太早的把孩子與美本申請(qǐng)規(guī)劃做綁定,，真的是一件好事嗎?”

今天優(yōu)弗留學(xué)就為各位準(zhǔn)留學(xué)生們?cè)敿?xì)剖析一下——美本申請(qǐng)“早”規(guī)劃!

什么是“早規(guī)劃”,？

按照美國(guó)本科申請(qǐng)要求來(lái)看：美國(guó)大學(xué)要求學(xué)生填寫(xiě)9～12年級(jí)的活動(dòng)履歷和成績(jī)單。所以按照美國(guó)大學(xué)要求,，美本留學(xué)規(guī)劃最遲不應(yīng)該晚于9年級(jí),。

如果各位同學(xué)的本科目標(biāo)定位在TOP 30.那么早規(guī)劃是必不可少的。

美國(guó)本科申請(qǐng)的流程復(fù)雜繁多,，并且需要的申請(qǐng)材料非常的“龐大且復(fù)雜”,，美國(guó)大學(xué)不僅僅考察申請(qǐng)者的成績(jī)，還會(huì)考察申請(qǐng)者的“個(gè)人性格,、活動(dòng)經(jīng)歷,、科研經(jīng)歷、三觀與學(xué)校是否適配等”,，這些軟背景不是短短1～2年就能完善的,，而是需要長(zhǎng)時(shí)間的規(guī)劃周期來(lái)慢慢沉淀！

想要在本科階段申請(qǐng)美國(guó)TOP 30名校，甚至沖刺“藤?！?，需要一個(gè)長(zhǎng)線準(zhǔn)備的過(guò)程，提前規(guī)劃的學(xué)生勢(shì)必比臨陣抱佛腳的學(xué)生有更大的錄取優(yōu)勢(shì),。

通過(guò)上一個(gè)申請(qǐng)季的美本申請(qǐng),、錄取數(shù)據(jù)也能得出一個(gè)答案：美本申請(qǐng)需要早規(guī)劃!

藤校總體情況

從疫情開(kāi)始,，藤?？傮w上呈現(xiàn)申請(qǐng)人數(shù)上漲,、錄取率下降的趨勢(shì)，直到今年,，才看上去有所回暖,。當(dāng)然啦，申請(qǐng)人數(shù)下降的部分原因是因?yàn)榛謴?fù)了標(biāo)化的要求,，所以可能競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度并沒(méi)有減小太多。

剛剛開(kāi)始美本規(guī)劃需要做哪些準(zhǔn)備,？

9年級(jí)和10年級(jí)是積累階段,，可以開(kāi)始積累英語(yǔ)詞匯、擴(kuò)大閱讀量,，養(yǎng)成英文閱讀習(xí)慣,，打好語(yǔ)言基礎(chǔ)。

重心放在學(xué)校的課業(yè)成績(jī)上,，保證高GPA成績(jī),。然后就可以開(kāi)始計(jì)劃全面啟動(dòng)標(biāo)化、語(yǔ)言學(xué)習(xí)了,。

?? 9,、10年級(jí)開(kāi)始規(guī)劃活動(dòng)

9年級(jí)開(kāi)始布局活動(dòng)列表，考慮自己10年級(jí)和11年級(jí)做什么,，留出充足的時(shí)間和容錯(cuò)的余地,。萬(wàn)一經(jīng)過(guò)探索發(fā)現(xiàn)，自己正在做的并不是真正的興趣所在,，可以及時(shí)進(jìn)行更換,，重新規(guī)劃!

同時(shí)，美本申請(qǐng)者要在這2年半的時(shí)間內(nèi)做滿10個(gè)活動(dòng),，相當(dāng)于一個(gè)學(xué)期要做2-3個(gè)活動(dòng),，每個(gè)學(xué)期都會(huì)安排的非常滿。

很有可能寒暑假還要準(zhǔn)備托福等考試,，大塊的時(shí)間會(huì)被擠占,，所以從9年級(jí)開(kāi)始規(guī)劃是最合適的!

?? 10年級(jí)要拓展活動(dòng)寬度

年級(jí)到10年級(jí)上學(xué)期要拓展寬度，從多個(gè)角度去積極嘗試探索,，為未來(lái)真正找到自己喜歡的專(zhuān)業(yè)埋下伏筆,。

9年級(jí)確定自己將來(lái)具體想學(xué)什么專(zhuān)業(yè)還為時(shí)過(guò)早，但可以確定未來(lái)是走文,、理,、工、商這四大方向的哪一個(gè),。

一旦確定了大的申請(qǐng)方向,，去拓展寬度的時(shí)候,，就有了一定的指向性。這就意味著活動(dòng)寬度也是有限度的,，不能有什么活動(dòng)就做,，完成不了就隨意放棄。

?? 10年級(jí)上探索自己真正的興趣

? 向內(nèi)看

思考自己擅長(zhǎng)什么,，知道自己的優(yōu)勢(shì)點(diǎn)在哪里,，擅長(zhǎng)的東西是不是自己將來(lái)想要深耕的領(lǐng)域或者是把它當(dāng)成自己一生的職業(yè)選擇。

? 向外看

跟自己的同學(xué)比較,，發(fā)現(xiàn)自己身上不同于他人的特點(diǎn),，再去對(duì)相應(yīng)的領(lǐng)域進(jìn)行探索。

很多孩子到11年級(jí)了還毫無(wú)頭緒,，活動(dòng)沒(méi)法體現(xiàn)自己的獨(dú)一無(wú)二性,，一大重要原因就是在前期沒(méi)有做好內(nèi)外剖析?？粗?chē)俗鍪裁?，就去模仿什么?/p>

?? 10年級(jí)下細(xì)化申請(qǐng)方向，著手聚焦深度

10年級(jí)下學(xué)期,，必須要把具體的申請(qǐng)方向確定下來(lái),，比如：數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)等,，而不是局限在9年級(jí)的文理工商,。

確定好具體的方向后，就大大方便了10年級(jí)下或11年級(jí)針對(duì)想申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè),，有目的性地去做一些聚焦深度的活動(dòng)了!

10年級(jí)上學(xué)期結(jié)束之后,，基本上活動(dòng)列表的雛形和框架都已經(jīng)形成。

10年級(jí)下和11年級(jí)主要任務(wù)是把骨肉填充上,，讓申請(qǐng)形象立體豐滿,，讓它立得住，站得起來(lái),。

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